第二百一十五章 最终目的（三更）(2/2)

将两人一头雾水的样子，她耐心为他们讲解了一下激将法的意思，两人一听，顿时眼睛亮了起来。

“原来总导师用的就是激将法。”

“可惜大家还是没有被激励起来啊！”

“这样也好，不正好便宜了我们吗？”

“我们三个人做了三十个人要干的活，有什么便宜可占的？”

云落一脸“你太无知”的表情，叹气道：“我们得到了实践经验，也会得到总导师的关注，说不定还能得到其他同学的崇拜呢！”

“后两个我倒是十分认同。”迈伦唇角翘起来，有点自豪道：“老师和同学肯定能记住我们，只是第一个，我获得的可能只有敲晶石的经验。”

云落恨铁不成钢道：“今天你得到的经验就是，第一，到任何地方第一件事都是要注意观察环境，第二，做事情不要按部就班，脑子灵活才能把事情做得又快又好。”

“你这么一说，好像还真是诶！”迈伦惊叹道。

“还有更重要的一点，你们刚才在采集晶石的时候，就没有联想到自己的特殊技能吗？”云落提点道。

“诶——小落落，你怎么知道我刚才在想什么？”里昂惊讶的看着她道：“我刚才确实在想，要是能做出自动采集晶石的工具就好了。”

“我、我刚才也在想，要是能将晶石里面的能量直接提炼出来，不用非得将它们用这样费力的方式弄下来该有多好。”迈伦也结巴道。

“有了问题才会想要学习，你们明天可以跟自己导师研究这些问题，希望我们可以用新的方法采集到更多的晶石。”云落笑眯眯道。

里昂突然反应过来，“其实总导师也是这个意思吧？看似是让我们来做苦工，实际上是希望我们能多动脑，用自己的特殊技能来解决问题，没错了，这就是实践课，这才是真正的实践课！”

“哈哈哈，小落落，你可真是聪明！”迈伦闻言夸张大笑道：“发现问题，找导师商量，最后来解决问题，这就是我们学习的过程！”

你们可算是明白了。

云落松了口气，这可是帝都魔武学院，一直在鞭策学生们努力学习的总导师，怎么可能会让他们做无用的事情？

特殊专业学生每个人技能都不同，要想一起上实践课，那么唯一的办法就是团结一致，用各自的技能解决同一问题，在合作中增强集体荣誉感，是自己的技能得到提升。

这才是此次实践课的最终目的。

只是，目前看来，那些学生没有一个能理解老师的良苦用心。

“叮铃铃——”

下课铃声响起，总导师前来检验的时间也到了。

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