第五十六章建立蒙古国之前的一些事(1/2)

小成吉思汗觉得他委屈地过着没有文字的日子。对于统一草原的一个君主来讲，这很不公平。因为他有切身感受，在每逢作战发布命令，或者每当派出使者通告对方某件事的时候，属下们只是靠用手指头来记忆，这样阻碍了军令的上通下达，国君旨意的准确通告等。

小成吉思汗只是因为遇不到一个通晓文字的智者。

小成吉思汗是个具有战略眼光又充满智慧的蒙古大汗。他本身不识字，但是但却能悟出识字的重要性。他想遇到能打仗的将领，更想遇到启迪他聪慧的智慧的化身。

小成吉思汗是战争中逐渐成熟的，无数次战火的洗礼教育了他，长期的实践中没有文字的苦恼与不便提醒着他。他期望蒙古人有文字的日子，期望自己有充分的智慧与深邃的眼光。

但是，一个人的偶然获得，使得小成吉思汗萌生了创造文字的想法。

在1204年消灭乃蛮太阳汗的战斗中，小成吉思汗的士兵抓到一个很特殊的人。

士兵把这个人押到小成吉思汗那里。小成吉思汗的眼睛是不容沙子的，一眼就看出来这个人了不起。因为这个人怀抱着太阳汗的金印和几本书。小成吉思汗看见这个人把怀里的东西抱得很紧，唯恐丢掉。在小成吉思汗看来，这个人很不识时务，因为当时太阳汗已经死了。

小成吉思汗笑着问他：“你是干什么的？”

“替我们大汗管理印信等。”

“我告诉你，太阳汗已经用不着你管理了。”

“他怎么了？”

“他已经死了。太阳汗的所有民众和疆土都已经归我了。”

“他死了？可怜的太阳汗，伟大的太阳汗。”那个人竟哭了起来。

“那你怀抱他的金印有什么用？”

“这是为臣的职责！即使丢了脑袋，也不能辜负故主。”

小成吉思汗看出，这个人对主人很忠诚。小成吉思汗拿过这个人怀抱的一本书翻了翻，问他道：“这些字你都认得吗？”

“认得。”

“那你念一段吧。”

这个人看着书念着：“那个蠕弱的太阳汗，被我的言语所吓倒——”

“你念的什么？”

“是古尔别速王妃说话的记录。”

“看来你真没有瞎说。你叫什么？”

“塔塔统阿。”

小成吉思汗这才觉得他遇到了认识字，而又忠实可嘉的智者。小成吉思汗看出，这个人的能量很大。

小成吉思汗亲自搬过来一把椅子，叫塔塔统阿坐下，看得出小成吉思汗对塔塔统阿恭敬起来。

小成吉思汗的语气也变得和蔼，他说：“塔塔统阿，以后你就是我们这里的先生，你负责我这里的印信，而且负责书写我交代的任务。你觉得怎么样？”

原来，塔塔统阿是乃蛮部太阳汗御用的先生。他通晓多种文字，而且对君主忠心耿耿。

小成吉思汗的行动很迅疾，他当即叫来自己的子弟，叫塔塔统阿叫他们学习。

所以，成吉思汗的子弟是这个军营中的第一批文人。

在以后的时间里，在小成吉思汗的汗帐里，塔塔统阿都在认真地叫这些人学习。小成吉思汗有时候也来这里观察，督促这些人学习。塔塔统阿当起了先生。底下的这些小成吉思汗的子弟则是塔塔统阿的学生。

经过小成吉思汗的训导，这些学生对塔塔统阿先生很尊敬，跟先生说话很有礼貌。

小成吉思汗经过从塔塔统阿老师那里了解到，在这些学生里，三儿子窝阔台和母亲的养子，也就是自己的弟弟失吉忽都忽两人的成绩是最好的。

有一天，小成吉思汗又一次来到他们学习的“教室”。小成吉思汗看见他们认真努力学习的样子，很满意。他想起一个问题问塔塔统阿：“先生教的是什么文字？”

塔塔统阿答道：“畏兀儿文字。”

小成吉思汗想了想，对塔塔统阿说：“我们蒙古人应该有自己的文字，就像畏兀儿人一样，那我们就方便多了，比如上一次的‘大扎撒令’，因为没有文字，估计记得的人已经不多了。”

“是的，世界上各民族都应该有自己的文字，用起来方便。”

“塔塔统阿老师，你能不能创制一下我们蒙古人自己的文字呢？”

“我想能，我试一试吧。”

“那好，劳驾先生了。”

在小成吉思汗的大力倡导下，经过一段时间后，经过塔塔统阿老师的精心研究，加上那些学生们的共同努力，一种适合蒙古地区使用的文字，也就是畏兀儿字蒙古文产生了。

畏兀儿蒙古文字的产生，是的成吉思汗如虎添翼。这个文字的产生，使得小成吉思汗的“大扎撒”（大法令、军令、典章）的传播也应运而生，并且用文字记录，流传后世，以鉴未来。这使得小成吉思汗的政令更加畅通，军阀更加严明。

小成吉思汗之所以伟大，是因为他身上震砾古今的特殊的人格魅力。这个人格魅力除了在战场上纵横阖闾之外，平易近人也是个他很大的特点。

小成吉思汗喜爱利用战斗空隙，同将领们或子侄们一起舞刀剑，坐在一起谈天说地，说古论今。即使在他即大汗位之后，还保持这个习惯。

在征服乃蛮部之后，小成吉思汗心情特好，因为他已经在做他的前人想都不敢想的事情。经过与乃蛮部军队作战后，小成吉思汗的军队在乃蛮部故地，进行短暂的休整。

这一天，小成吉思汗在与子