第一六五章 教育和科举（下）(2/2)

另外引入评分制，就容易造成偏科现像，毕竞全才难得，有人的文章做得一塌糊涂，但自然科目的分数却很高，而有人的文章做得才华横溢，但却因为自然科目不好而落榜，这些都未免都有失公平。

不过商毅提出开设经济特科这一点，王夫之到是颇觉新奇，但却认为十分有用，因为自隨唐以来，历代王朝都在中央设立了吏户礼兵刑工六部，分管全国的事务，商毅更是将其细分成十二个部门，而每一个部门都需要大量的专业人材，在明朝的时候，就曾闹过户部算错帐的笑话，因此仅仅依靠科举取士，很难满足各部门的专业需求。商毅建议开设经济特科，完全可以弥补这一缺陷，也确实能够人尽其材，物尽其用。

因此王夫之认为，不如把数学、物理、天文这些自然科目，都列入到经济特科里面去，而正式的科举，还是以应试作文为主，而文章的命题、内容可以按照商毅的意见，放开内容，针对时事。

但商毅则坚持认为，自然科学是任何学问的基础，本质上就是经世致用、匡时济民之学，虽然说不能要求每一个人都成为专业技术的精材，但一些基本的自然科学常识，还是应该掌握，说简单一点，如果一个人不会基本的数学知识，基本的物理常识，常见的天文知识等等，又如何如制定对国家有用的政策，因此在科举中引进一定份量的自然科学题目，是完全有必要的。另外商毅也知道，只有把自然科目的内容加入科举，才会逼得读书人去学，那怕是填鸭式的死记硬背，也能普及基本的自然知识，至少在现阶段，也算是一个进步。

不过商毅也承认，王夫之的考虑也有道理，毕竟传统的习惯不是一下子就容易改过来，科举是以论策文章优略来评定取士，己经维持了一千余年，因此商毅也修正了自己的构想，可以将料举分成两部份，把自然科目和论策文章分开来考，自然科目必须要合格，而科举的排名，也就是状元、榜眼、探花等的选定，还是根据文章的优劣来评定。

见商毅己经做出了一定的让步，王夫之也不好在多说什么，而且商毅这样的安排，也不算不合理，虽然科举是以论策文章为主，但并不是只考文章，也会考一些其他内容，在唐宋的时候，还会考诗赋，　帖经、墨义等等，因此将自然科学的内容加进来，也说得过去。

內阁的其他成员对此也没有太多的异议，一来众人都清楚，现在的科举制度确实应该改一改了，而且众人也都很清楚，以商毅的作风，既然拿出了这样一份方案，就表示他己经做好了充份的构想，因此科举制度也是非改不可。而且按以往的经验，商毅提出的方案，大部份都是被证明是非常合理而效的，这一次估计也不会例外。

当然刚才商毅提出的，只是一个初步的大概方案，还需进一步的深化，当然这一部份的工作不会由商毅来做，而是交给教育部，按照今天內阁商议的结果和内容，那出一套完整的教育、科举以及经济特科的方案来，再交给内阁审议，如果有必要的话，也可以交给参政院过议论表决。然后向南京政fu管辖的地区公布，而等南京政fu统一了中国之后，就开始实施。

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