10.第九章 家庭作业(2/4)

要说诺德给菲布置的作业，并不是随便的一份卷案，昨天晚上她打开看到目录页，就意识到问题的严肃性。上面全是有关敌军“霍克尔对哨兵导弹”的相关信息，包括敌军首次投入使用该导弹，以及每场出现过该导弹的战役的信息。

尽管没上过战场，菲很清楚这种微型导弹的威力，以及它对战况的影响力，可能这个也是老师正面临的难题，把它列为自己的家庭作业，不仅是对自己的信任，也表明情况的紧急。

所以，菲决定要认真完成这份家庭作业，昨晚雷诺打断她的时候，她差不多已经完成了对全部资料的梳理，在心里大概有了一个框架，但是碍于老师给的很多信息并不完善，所以她一直没办法把拼图拼完整。

吃过午饭，雷诺看她仍不在状态，就把卷案还给了她，好让她下午继续完成。菲尔德接过，还不忘说声谢谢，然后若有所思的离开，看着她的背影，雷诺深深叹了口气。

不过令他没想到的是，菲招呼也没打，转身就去找他父亲了。

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柯林斯家有两个书房，一个是会客用的，也就是昨天雷诺带他们去的那个，另一个则是丹佛，他经常会在午饭过后去那里坐坐。

今天，他前脚刚坐下，外面就传来了敲门声。

“进来。”丹佛说着往烟斗里塞满烟丝。

“少将您好，我有点事情想请教您…”门打开一条缝，探出来一个金色的脑袋，菲怯生生的问道。

“嗯，进来说。”丹佛放下烟斗，示意她进来。

得到首肯，菲走进书房带上门，怀里还抱着那份作业。

“少将，这是老师给我布置的作业，”菲说着双手将案卷递给丹佛，“我现在大概有一个想法，但是感觉很多细节拼不起来…”她希望能在少将这里找到剩下的线索，毕竟少将参加过实战，阅历丰富。

她也不是没想过找雷诺商量，但是想法一出就被否定了，菲还记得雷诺的战友就是被这种导弹袭击的，她不想揭他的伤疤，于是偷偷过来向他父亲请教。

“嗯，说说你的想法。”丹佛扫了一眼目录，心想诺德可真会给自己徒弟出难题，不过他也很好奇，菲尔德会给出什么样的答案。

菲点头，开始讲述自己的想法。

案卷里有每场战役的详细资料，菲先是把与导弹相关的所有信息抽离出来，对其进行归纳整理，并主要挑出三个方面的信息，来佐证自己的猜测。

首先，中弹人数，不论战役规模如何，导弹袭击的伤亡人数趋于稳定，而且有上限。其次，伤亡情况，伤者以哨兵为主，鲜少有向导伤亡的情况，同时死亡人数较少,尤其当场致死的也很少，经分析该现象并非导弹威力不足导致。然后，是结合战事地图绘制的爆炸点分布图，若将其看作散点图，则导弹引爆的地点基本围绕一条弧线左右波动。

以上信息可得出以下结论：该导弹是由某一个向导操控，并实施精准打击的。

说完这一结论，菲尔德担心少将不理解，又进一步解释:

第一，伤者以哨兵为主，说明导弹可以选择攻击对象，并实施精准的打击，可推测出其由向导控制；第二，若导弹由多个向导操作，则中弹人数不会有太大限制，每场战役的伤亡人数趋于稳定，说明两点，一是向导能力有限，二是有硬性规定，但战场上一般不会设置上限，打击当然多多益善，所以能进行操控的向导人数很少；第三，爆炸点基本围绕一条弧线分布，表明了导弹的全部可攻击范围，很可能成圆形，因此只有一名向导操控的可能性更大。

一口气说完，菲尔德才停下来深深的吸了口气，思路流畅的感觉真好，有人能分享自己的想法真好。

听她讲完，丹佛看着手中的资料，沉默了有一分钟，缓缓开口，“如果你是领军的将领，你会怎么做，你要用什么手段验证自己的想法？”严肃的目光，期待着菲尔德给出她的答案。

验证方法，菲不是没想过，或者说她一个早上在思考的问题，就是如何验证自己的观点。稍事停顿，她说道：“验证方法倒不难，就是给上战场的每一位哨兵配一位随行向导，不要求该向导的级别，也不要求他们彼此建立链接，但向导必须和哨兵保持很近的距离。”

“嗯，说说你的理由。”丹佛点点头，示意她继续。

“根据之前的结论，我们大致可以假定，操控导弹的只有一名向导，然而，”菲尔德从丹佛手中的材料里抽出一小叠，指着上面的一系列名单说道：“我翻阅了帝国情报部门截获的，关于敌军参战明细的报告，里面有记载每场战役敌军中位及以上向导的名单，没有一直在册的人。如果情报没有问题，那么很可能，这名向导的级别较低，而且一直扮演着一个小角色，就是，作用很大但并不受重视。”

“为什么会这么认为？”

“因为，他的作战态度并不积极，如果他有充分的晋升空间，那他肯定会竭尽所能的打击敌人。但事实并非如此，该导弹加入战争之后，尽管给我军造成很大困扰，但不足以颠覆局势。同时，我猜测他每场战役的打击上限，很可能是上级给他规定的下线，因为在战场上，最有效的打击是针对向导的，但他的