第三十九章 人外有人(1/2)

许嘉眉穿在身上的法衣成为人们注目的焦点。顶 点 x ２３ u s

许嘉眉低头看了看，解释：“布料不是我花钱买的，是一位水织娘送的……”说了在临渊城的经历，“不好意思，我不修剑法，我喜欢降雨下雪。”

剑修们本是开玩笑，听到许嘉眉严肃认真的拒绝，嘻嘻哈哈地笑成一片。

来论道堂听课的白研不知前因，奇道：“怎么大家都在笑？”

不等许嘉眉开口，大家七嘴八舌地学许嘉眉说话，白研也笑了起来：“喜欢降雨下雪哪里好笑？我也喜欢刮风哩！”手一招真的刮风了。

论道堂的钟声提醒人们，晚上的第一节课即将开始。

白研上第二层，许嘉眉上第三层，别的同门各有各的课要上。

许嘉眉来到讲堂，看到堂内摆放着四十多个蒲团，每个蒲团前有一张书案。二十多位比她早到的同门安安静静地坐着，一位筑基后期修士端端正正地坐在讲师坐的蒲团上，年轻的面孔看似十六七岁，观其衣着，是来自太一山的内门弟子。

太一山与瑶山都是修道法的，飞升的汝霖道君曾在太一山修行，但瑶山出身的道君为数不少。就许嘉眉的所见所听而言，太一山重规矩，瑶山相对散漫自由一些。

遇到太一山来的讲师，必须讲礼貌。

许嘉眉向讲师见礼，讲师打量她一眼，微颔首：“请坐。”

请？感觉到其他人泄露的讶意，许嘉眉选了一个距离讲师不远不近的位置，静心凝神等待讲师上课。

她在白山城叶氏祖宅时，叶氏祖宅也有谈经论道的书舍，但那时的心情和今日截然不同，尽管那时听的课是两块灵石，今天听的课也是两块灵石。

许嘉眉拿出自制的笔记本，把笔记本放在书案上，用笔将空白页分成三个区域。一个区域记录内容，一个区域用于提炼总结学到的知识，最后一个区域是拿来复习的。前世接触的学习方法，今生依然有用，越用越习惯。

坐在许嘉眉左侧的师姐两手空空，见许嘉眉如此举动，拿出一块巴掌大小的镜子，刚放在书案右上角，就被讲师点名：“吴悠琦，把你的镜子放进储物袋。”

吴悠琦委屈：“讲师，我担心我记不住您讲的课，用留影镜记录下来不好吗？”

用留影镜比记笔记省事多了。

讲师板着脸道：“认真听，认真学，不懂的可以向我请教。你把留影镜放在书案上，肯定不如没有留影镜专心。”

吴悠琦顶不住讲师的斥责目光，不甘不愿地把留影镜放回储物袋，道：“许师妹拿着本子和笔，难道她能比我专心？”

讲师：“能。”

一个字拉足了仇恨，吴悠琦眼神幽怨，许嘉眉回以无辜的注视，默默地拿出修行手札复习以前学的知识。

三分之一刻钟后，讲堂满座，钟声响起。

讲师清了清嗓子，抛出一个问题：“什么是灵修？”

众人争相抢答是不可能的，大家谨慎地保持了沉默，讲师也不尴尬，点了左手第一列的第一个人：“你先说。”

那人给出规矩的回答：“修行道法的修士就是灵修，犹如修行剑法的修士是剑修，炼体的修士是体修，习武的修士是武修……”

许嘉眉不认可他的观点。

她炼体，但她不是体修。

讲师神色不变，指了回答者身后的人：“到你了。你告诉大家，什么是灵修。”

第二个人道：“专注于道法的修士是灵修。灵修可以炼体，例如许师妹；灵修可以学剑，例如我；灵修也可以炼器，例如师姐吴悠琦……”

一个个人说下去，轮到了许嘉眉，许嘉眉道：“灵修、剑修、体修等都是修士，修行道法、剑法、肉|身等的目的都是长生不老，细究一位修士是灵修还是剑修或是体修没有意义。”

众人纷纷侧目，讲师不予表示，点了下一个人，此人反驳许嘉眉：“若是没有意义，为何细分灵修、剑修、体修呢？灵修追求的是无上大道，剑修追求剑道，灵修的道和剑修的道是不同的。”

在他之后发言的人说：“上古时期没有灵修、剑修、体修之分，追根溯源，天地间所有修士有着相同的祖师。道就是道，灵修的道与剑修的道同源异流，恰如一汪同源之水，在流淌过程中分作一条条不同的河流。但是，这些河流最终归于海洋。”

讲师依旧没有表示。

待到所有人说出自己的回答，讲师说：“同一事物，不同的人有不同的理解。你我持有不同看法，你说出你的看法，我也将我的看法说给你们知道，彼此求同存异。”

他自问自答：“什么是灵修？你认为灵修是怎样的，灵修就是怎样的……”

持续三刻钟的一堂课结束，许嘉眉觉得收获良多。

虽然有些道理是前世就知道的，可知道永远不等于理解，也不等于她能轻轻松松地将道理用在修行上。

就像冰雪本是水做的，她一直知道，可她直到踏上白玉台阶才真正地理解了意思。

人们陆续离开讲堂，许嘉眉将这堂课的总结写在笔记本上，打算离开，被讲师叫住：“许师妹，请你留步，我有一件事想请教你。”

再次感觉到别人的惊讶情绪，许嘉眉走到讲师面前，问：“讲师想问我什么？”

讲师：“我叫方兴艾，方兴未艾一词去掉未字。”看着比自己高的许嘉眉，动了动嘴唇，迟疑复迟疑，“我……我想请师妹指点我