(四十九)(5/6)
p>像触电一般想挣脱我的侵犯,不过她的双手持球,顶多只能靠臀部的扭动摆脱我的yīn_jīng。我的右手本来就在老师腰际,在扶着老二进入老师身体之后,一发现老师的抗拒,赶紧左手也贴了上去,双手抓紧老师的蜂腰,让老师的下半身往我胯下贴紧,不让老师有挣脱的可能。
「神经病,丢脸死了!放开我!」
老师扭着性感丰臀,却怎么也摆脱不了插在yīn_dào内的ròu_bàng,只是皱着眉头回头瞪我,却没有她平常发怒的那种兇悍。
老师双手作完40下伏地挺身后本来就痠痛难当,勉强抓着球又没有抵抗力,对于这突如其来的公众xìng_jiāo,就算一万个不愿意,也只能乖乖承受。
而我,本来还抱着挨骂的决心,想说能在公众场合和这世上最美丽的女性互相性器接触就已经爽到没话说了,即使没成功插入,或者老师在我插入后马上中断xìng_jiāo状态,我都不枉此生,何况还真的合体成功,老师也没有在第一时间成功挣脱。
不过想想老师的下体湿到不像话,她知道我也察觉了她的慾火焚身,会不会是因为这样而更无法下定决心好好开口骂我呢?「放开我,嗯,哈,啊,哈…」
老师如果真的要中断xìng_jiāo并不是没有可能,但是她骨子里的骚,也许对这样的情境有些许期待也说不定,她虽然嘴里抗拒着,屁股的扭动却有三分之二是前后摆动,加深了性器官的紧密结合;要是真的想结束,左右多摆几下也许就能把我的yīn_jīng从她yīn_dào甩掉。
看着老师从本来的抗拒、变成逆来顺受,甚至自己缓缓摆动起腰肢,我的心中真是複杂,喜的是竟然能在我不熟悉的地方完成新成就─「露出羞耻y」,忧的是老师如果胃口被养大了,以后我餵不饱她怎么办?不过这些都是以后的事了,我只要把握住现在就好,于是我尽情地让yīn_jīng往前顶,配合老师屁股的律动,希望能让老师也在这里享受高潮。
不过我的yīn_jīng是从撩起的裤管下露出的,又从老师捲高的裤管下插入,已经侷限于衣物的限制而比平常全裸时短少了好几公分的长度,无法插入老师的最深处,老师的花心也深感空虚,赶紧先把手中的球随手投出,然后衣衫不整地去追球,拿到球后把球裤裤管放下,然后才在最小限度下把裤子和内裤从后面褪下些许,露出股沟,要我从股沟下进入接着再插进yīn_dào里面。
而我也不再让小小平从裤管中彆扭伸出,也是把球裤和内裤褪下最小限度,从正面堂而皇之的进攻,这样一来,除了从远处看不真切我们的举动外,基本上我们xìng_jiāo的动作是堪称舒适,至少目前为止的背后位能让我的yīn_jīng发挥平常百分之百的战力,两三下就深入老师的子宫颈。
老师的马尾随着我的冲撞性感地摆荡,只露出小半的屁屁也随着我chōu_chā的频率而一波未平一波又起地振动,整个人从一开始的含蓄,变成一只脱缰的性感母马,充满狂野活力。
在老师柔嫩的屁屁撞击下,我的guī_tóu也因为把老师体内的皱褶撑得都平滑了而很快就获得极上的快感,但是我想要更多,于是我抽出yīn_jīng,把老师的身体转成正面,欣赏着她还想要ròu_bàng那欲语还羞的媚态。
她眼睛迷迷濛濛的,本来轻盈的马尾已经整个因为汗水而濡湿,我把老师的髮圈拿掉,这样等等干她的时候她的头髮便能性感地飘荡。
我接过老师的球,然后上篮打掉,继续向不远处运动的民众营造这对狗男女是很平常地在练球的样子,然后我半蹲到膝盖最疼痛的状态,以迎接ròu_bàng最舒适的体位。
我单手举高,张开手掌,像在防守老师的进攻,另一只手却扶着老二。
老师双手持球,双腿张到最开,然后从距离我一步左右的距离先高高擡起左脚往后跨近我半步,像在做脚步的试探一样,我则在她左脚擡起的瞬间把她左边裤管撩起,然后把她内裤裤档拨到一旁,在她下体靠近我yīn_jīng的瞬间我再扶着老二调整角度让它进入老师体内,不过老师好像想取回主导权,才刚让我插一下就又擡起左脚回到原来的位置,就像真的只是在试探进攻的脚步一样。
老师就这样以右脚为轴心,左脚往后让我用ròu_bàng从她左脚裤管探入再插入xiǎo_xué,然后chōu_chā一次就又分开接合状态,然后才又过来让我chōu_chā一次,再分开,我被她挑逗地心痒难耐,有必要这样大费周章地只为了那一秒不到的爽快吗!真想忘记后面那几十个群众,直接在篮球场上用传教士体位教训这淘气少女!就这样,为了能够享受当众进入老师体内一次的短暂快乐,我必须眼睛盯紧老师的脚步,在她擡脚瞬间拉高她的裤管,然后在她身体靠近我的当下再发动yīn_jīng对xiǎo_xué的chōu_chā进攻。
藉着把专注度放在老师的脚步以利我调整小小平的插入角度,我篮球的防守观念竟然好像开窍了,rden的监视器防守转变成今年的全方位一样!不过老师这样训练我对她自己也是考验,她自己早就湿到不像话,还只能插一下就中断,然后再插一下,又中断,当然也是心痒难耐,最后她还是把裤子从后面拉下,举高着球让我从后面干她,这次我们两个都没有心思再关心后面的那些男女老幼了,我
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