第五十九章 程翔的教学方式(2/2)

“现在不过几个小时，我们就在模式识别癌细胞基因全靶点收集第一步的研究上大有进展。房在过去，我可不敢想。分解癌变dna和对应正常dna链，分别取一条单链然后组合成一条杂交的半癌变半正常的dna。这种思路不是做出来，真的是想都不敢想，基因竟然还可以这样打破常规来组合。”王教授叹息道。

“这可多亏了程教授的那份计划，如果没那份计划，谁能想到这种特殊的蛋白酶环境，可以让dna维持这样特殊的结合反应。”

“诶？对了，程教授呢？”马保民第一个反应过来，众人此时也才从来之不易的成功喜悦中苏醒。这才发现，程翔早就不在实验室。失落是难免的，马保民甚至觉得有些脸上挂不住。

他们就这么没分量么，让程翔坚持看几个小时的分量都没有？虽然最终距离预期还差了点，但是，这是他们彻夜赶工努力的结果，效果在他们眼里非常不错了。

实验室有些沉闷，就在这时，年轻的博士生发现了桌上程翔留下的那张纸，便立刻拿给了马保民。

“马教授，这好像是程教授特意留给你的。”

“特意留给我的？”

“对，程教授上面写了。”

马保民板着脸接过，再一看就发现了其中的文字和简图，马保民紧跟着陷入思索，最后恍然大悟，啪，一拍大腿，还可以这样！

“厉害，大家赶紧过来，我就说昨天觉得实验的设计还有些地方有点别扭，谁知道地方是在这里。”

“如果按这个方法再改一改，我觉得我们不光可以直接达成实验预期，而能超出指标不少。”王教授惊叹。

“快，大家加把劲，一起实验验证下！”