第二十五节 父道(1/2)

i子，就这么一天天过去。

每天天刚亮，斯皮尔就立刻上山，和在那里等候的安琪开始进行对话练习。

这种练习一直持续到中午，斯皮尔吃饭的时候才停止。

吃完饭后，斯皮尔就开始教安琪识字。

安琪对识字这件事总是有些抗拒，加上没有基础，所以进度相当慢。

但是架不住她聪明过人，所以即使有些心不甘情不愿，每天依然能认识不少字。

等到晚饭过后，两人又开始进行问答练习。

到了月上中天，斯皮尔才踏着满地月光，从缺口处赶回住地。

而安琪此时就发挥了不需要休息的优势，开始自问自答，好让自己尽快熟悉外边的语言。

等到第二天早上斯皮尔赶来，又开始新的轮回。

如此过了半个月，斯皮尔高兴地告诉克劳德，安琪的i常对话已经没有问题了。

克劳德告诉斯皮尔，现在开始，就不需要进行练习而是用聊天的方式和安琪说话，不过在斯皮尔说的时候，最好是向安琪介绍外边的情况，让安琪对自己未来生活的世界有个初步的认识。

而对于安琪不肯用心学习识字的问题，克劳德让斯皮尔不需要勉强，让她慢慢学习就行。

由此，第二天开始，斯皮尔就向安琪宣布，现在开始两人不再进行什么练习，而是开始真正的聊天。

安琪听到斯皮尔的话，异常高兴。

现在爸爸每天都会来陪自己，虽然只是进行相当枯燥的问答和习字，但是比起以前自己一个人孤零零地看风景，不知道要好上多少倍。

从今天开始，爸爸不再和自己进行问答训练，而是真正开始聊天了。

“来，安琪，爸爸来和你讲一些外边的情况。”

斯皮尔示意安琪向自己靠近一些。

安琪把身子缩了缩，将脑袋贴在斯皮尔粗壮的手臂上。

“爸爸在的地方呢，是一个巨大的草原。”

“草原？那是什么？”

安琪好奇地问道。

“啊，草原是一片很大很大的平地，上面长满了绿绿的草，站在一边，根本看不到另一边。”

斯皮尔向着安琪说道。

在原来的词汇练习和对话练习中，斯皮尔都着重教安琪i常的词语和她所理解的东西，像草原这种在这里根本没见过的东西，斯皮尔还没来得及教。

安琪闭着眼睛想了很久，最后无奈地张开眼睛摇摇头。

果然，从来没有见过的东西，是很难想象的。

随着斯皮尔的介绍，安琪不停地询问着。

什么是大海？大沼泽是什么东西？还有那些从来没听说过名字的野兽是什么样子？

每一个问题，都让斯皮尔苦思良久，觉得难以回答。

唉，若是玛格莉亚在，她应该能很好地回答这些问题吧。

安琪开始还兴致勃勃地问这这些问题，后来看到斯皮尔总是皱着眉头，艰难地措辞，就识趣地不再询问。

很快自己就能和爸爸一起出去到外面的世界，那时候自己自然能知道那些东西是什么样子，何必现在让爸爸为难。

斯皮尔看到安琪不再追问，心头不由得松了口气，但是又不由得产生一股愧疚之情。

自己在教小孩这方面，还是太弱了啊。

虽然不少东西听不明白，但是安琪听着斯皮尔的介绍，依然听得津津有味。

外边的世界，居然有这么多自己完全不明白的东西，有那么多从来没见过的景se。

那个世界，一定很美丽很有趣吧。

想到不久之后，自己就可以跟着爸爸一起在那个世界冒险，安琪不禁充满了期待。

如此又过了十几天，斯皮尔那点贫乏的知识很快就被榨干，不得不找克劳德商量该如何是好。

克劳德听到斯皮尔的问题，不禁笑了起来。

“斯皮尔，现在安琪还是不肯认字吧。”

克劳德却是把话题转向其他方向。

“是啊。”

斯皮尔说到这里，也是愁上心头。

“她现在一天就认不了几个字，这样子等到玛格莉亚来的时候，她根本就学不了什么东西啊。”

“对孩子嘛，强迫是最后的手段，最好是勾引起她的兴趣。”

克劳德说道。

“这道理我也知道，但是不管我怎么和她说，她就是不肯好好学啊。”

斯皮尔用手扶着额头重重叹了口气。

“你不一定要勾引起她习字的兴趣。”

克劳德笑道。

“你可以用其他她感兴趣的东西，来诱使她学习。”

“怎么说？”

“你和她在一起这么久，自然知道她最喜欢什么。例如，她喜欢听故事而你又想她习字的话，你就和她约定，一天学会几个字的话，就给她说一个故事，如果你想她多说话，那就和她约定一个故事换一个故事，这样她自然就会按你的想法行事了。”

“有道理！”

斯皮尔一拍双手。

前段时间自己在和安琪说起王国创立的故事，她就听得津津有味，一直缠着自己问之后的事情，看来她对听故事很感兴趣。

“可是克劳德先生，我是个大老粗，没看过几本书，也没养过孩子，根本没注意过什么故事，恐怕我肚子里的故事，撑不了几天……”

斯皮尔高兴不了几分钟，又皱起眉头。

“斯皮尔，你现在已经是魂者，肯定有不少让自己记忆深刻的经历吧，那些经历，都是一个个故事啊。比如，你们四个人，去采集