第六十四章 ：主题 口号(1/2)

李然所在的重点中学招生的地域范围很广，不仅仅是在县城里面招生，县城附近的村庄乡镇也都在这所中学的招生范围。单单是李然班里面住校的就有好几个。所以来自农村的也不只是李然一个人。/p

一听李然建议的郊游内容是去农村踏青，班里来自农村的同学们先是都响应了：/p

“好啊，我也是来自农村的，周末到农村踏青是个好主意。”/p

“对，我们农村的乡土风情别有一番风貌，趁着周末郊游大家可以体会一下。回来还可以写一篇游记什么的。是吧。”/p

响应一有了带头儿的，其他的同学也纷纷赞许：/p

“春季郊游嘛，就应该去领略自然风光，我感觉走出这县城，到农村去采风很好。”/p

“对，对，从小就呆在这县城里面，也就是进过几次市里。这样下去我都成了井底之蛙了。应该到人文风光不同的地方去走走看看。”/p

“读万卷书，行万里路。李然的故土虽不是万里之外，但人文风土气息必然和这县城不同，离得这么近，我们应该去看看。”/p

李然不同于班长，憨憨傻傻的，站在讲台上面，谁都不怕他，这么一建议去农村踏青郊游，还不等征求大伙儿的意见，底下就七嘴八舌的讨论了起来。/p

李然正美滋滋的站在讲台上，看着底下的同学讨论，突然学习委员站了起来，大声的说道：“请大家安静一下。请大家安静一下。”/p

大伙儿一看是学习委员说话，立刻都不敢做声了。/p

学习委员等教室里面安静了下来，对讲台上的李然说道：“李然同学，我有一个问题，请你回答。”/p

李然一听学习委员要问自己问题，张大了嘴，眼前一黑，暗叫：不好。/p

黄斌心中暗想：李然为人鲁莽、仗义、憨厚。我那时候向李然发问都是受迫于王健，你个学习委员这个时候何必跟他李然过不去呢。/p

王健听了学习委员这么一说，差点没乐出声来，暗暗笑骂道：李然你个不知好歹的东西，活该。抢了班长风头，叫你吃不了兜着走。/p

班长见学习委员要替自己出头，皱了皱眉，心中暗暗责备学习委员：身为班级主要领导干部，没有宽广豁达的胸襟，勾心斗角，班风怎么能正。这个先例一开，学校哪里是还是读书学习的圣地，岂不成了大家争强斗狠的战场。李然天资愚笨，哪里禁得住你几个锋利的发问。这个李然虽然鲁莽但人却是憨厚，平日里也是少言寡语，他刚刚建立起一点自信，你却要打压，没有半点班干部的气度，以后怎么可以给众同学树立榜样。/p

想到了这里，班长坐在自己的座位，对学习委员说道：“一节自习课，时间本不长。你和李然这么一问一答的，恐怕会耽误很长时间。我看有什么问题，下课去问更好一些。大家还都等着李然同学继续讲郊游的主题呢。”/p

学习委员见班长出面干涉，不敢造次，红着脸坐了下来，心中暗想：班长你定时误会我了。李然这么一瞎搅和，你在班里的威信必然受损。没了你，这个班将会出现群龙无首的混乱局面。到了那个时候，谁也不会服谁，谁又能有威望，挑起大梁，把大家拧成一股子力量呢？我们不能没有你的带领啊！/p

李然看见班长发话后学习委员又坐回了自己的座位，一颗悬着的心放了下来。有了班长的支持，李然更加有恃无恐的大胆了，站在讲台上滔滔不绝的讲了起来:“就像刚才大家讲的那样，我认为我们这次周末到农村踏青郊游的口号应该是：体验乡野气息，探寻民情风俗。我们的主题应该是：乡村采风。到农村去，感触那里憨朴的人民，那里如画的景致，去感受那里所有所有的不同，不同于我们县城，另一种风貌。回来后，每个同学还都可以写一篇游记或是感想什么的。我们做个征文比赛的活动，大家看好不好啊？”/p

“好~~”众同学异口同声的回答李然。/p

班长听了李然的口号和主题，又是皱了皱眉。暗想：这个李然的确是有些不知好歹。说话过于夸张。刚才他说郊游的内容是：沿河骑车踏青。既然是沿河踏青，怎么能深入的接触到农村的人民，与之交谈或是一起劳动。这连农村的老乡都接触不到，又何谈探寻民情风俗，乡村采风呢？探寻民情风俗何等大的一个帽子。乡村采风那可不是一个容易做下来的主题，起码要深入体验农民生活吧，应该要和农民一起吃住吧。/p

采·问易》：“诸侯不贡诗，天子不采风，乐官不达雅，国史不明变，呜呼，斯则久矣，《诗》可以不续乎！李然的口气有些太大了。这样的浮躁心以后势必影响他的人生路，我应该给他一些小小的教训，叫他戒骄戒躁。/p

想到了这里，班长站了起来，对全班的同学朗声说道：“这个提议很好，但是乡村采风这个主题太大。体验乡野气息，探寻民情风俗。这个口号听起来虽然给力，但过于空洞。我们这次郊游不可以举办的只有一个形式上的口号和主题，给郊游带一个大大的帽子，却是内容泛泛。浮夸之风，不可在咱们班蔓延。”/p

班里的同学从喜悦中一下子被班长揪回了现实中。/p

“对呀，这扣了顶大帽子，不就是出去玩了一天吗？”/p

“还不如开始说的主题：小学课本里说的，学要学的踏实,玩要玩的痛快。”/p

“就是啊。搞一个乡村采风