35 第二课堂是熔炉(5/5)

奖惩分明，鼓励先进，转化后进，便于活动的开展。

同时，我们集思广益，多次征求社员的意见和要求，把活动搞得生动活泼。

我们也有严格的制度，松松垮垮，随随便便的不行。

我们的思想工作很过细，社员有五十多人，来自全校的各个年片和班级。

学生们在班里干什么的都有，类型俱全，成分复杂，思想错综。

活动也经常，时间一长，难免不产生各种思想，出现各种令人不快的行为。

怎么办呢？只有做过细的工作，和他们谈心，一谈就是几堂课，有的还多次谈。

这样做，就治好了某些人的忧郁症、动摇病等。

领导重视，八方支援。

课外活动是一种复杂而又艰苦的活动。

它的内容广泛形式多样，必然涉及到动力、物力等问题，这就自然地和外界发生了直接或间接的联系。

因此，要想搞好第二课堂活动，就必须有领导的重视，各方的支援。

在某种意义上，这是课外活动的先决条件和必要条件，需要领导和各界从精神上到物质上的极大鼓励和支持。

如果没有这一点，课外活动无法开展。

我们的文学社，就是真正地得到了领导的高度重视和各界的大力支持。

首先，我们的文学社是在金耀忠校长的亲自授意和支持下成立的，他始终关心着文学社的成长。

房保昂校长甘当顾问，亲临指导，躬身创作，精心培育。

其次，其他领导和师生员工也都给予精神上的鼓励和行动上的支援。

赵宝铭主任作画，何国镜主席作词，于万永主任建议，蒋桂芝团委书记撰文。

各组教师做诗做文，尤其是语文组教师作品最多。

教导处供品，广大学生热烈响应，工人职员拥护赞扬，而幕后默默做贡献的更是不可胜数。

正由于领导的高度重视和师生员工的大力支持，加上全体社员和辅导教师的齐心努力，我们的文学社已成为学校文艺队伍的核心，受到有关部门的高度评价和赞扬，它正如旭日东升，蒸蒸日上！

综上所述，第二课堂使师生们得到了考验和锤炼，尤其是学生们双丰收，德才兼备者不断涌现。

因此说，第二课堂是铸造人才的熔炉！

（992年6月）

百感小集35：