第八章 表扬的作用(2/2)

他已经想通了借题关键，果断举手。

这时班长慕青青也举起了手，显然她也想通解题关键。

宋灵老师看了看整个班级里就仅仅两个人举手，不禁有点气馁，要知道这虽然看起来很难，但是只要基础知识熟悉完全是可以想通的，现在竟然只有两个人想通。

宋灵看了看似乎没有其它人在举手，心里暗暗叹了口气，刚想叫刘浩然起来回答。

“我知道！”

这时李杰也想通了题目，果断举手。

宋灵听到还有第三人想通，不禁有点惊喜，可是定睛看去，发现竟然是万年倒数李杰，不禁皱了皱眉。

“李杰，不要扰乱上课秩序！把手放下。”

“老师，难道知道答案不可以举手吗？”

李杰没想道自己万年倒数的威力怎么大，还没有回答问题，就是单单举个手就被当做扰乱上课秩序了。

“那好既然这么有自信，那你上来写下这道题目！”

“好！”

李杰直接从位置上站起，来到讲台拿起粉笔，直接在那道题目下刷刷写了起来。

这时讲台下的学生也是议论纷纷。

“万年倒数，竟然主动上黑板答题！”

“肯定是在瞎写，连我都没想出来，他怎么可能这么快就想出来了。”

……

“还是老大威武，竟然敢在课堂上捣乱！”

“别乱说，也许老大真会写呢？”

“你自己信吗？”

“不信”

……

刘浩然看着站在黑板前的李杰也是不屑的冷笑，这肯定是在哗众取宠。

这时慕青青看着李杰在黑板上刷刷奋笔疾书，随即想到刚才李杰认认真真预习听课的样子，心里却有点相信李杰真的可能解出这道题。

李杰写完，把粉笔往粉笔盒里一放。

“老师你看我是不是写对的！”

宋灵没有去看李杰的解题方法，而是先看了下答案，答案是对的。

她在看解题过程，虽然中间有点简化不符合考试的要求，可能要扣几分，但是现在看来却是一个正确的答案。

“不错，是老师错怪你了，竟然解对的，你先下去吧！”

宋灵给李杰一个肯定的回答。

“竟然解对的，怎么可能？”

“难道他刚好做过这道题，不然怎么解释？”

“太不可思议了。”

……

众学生有点不相信，李杰竟然解对了。

刘浩然看着李杰走下来，脸上有点阴沉。

慕青青则一副果然如此的表情。

李杰回到座位。

“同学们，这道题虽然是比较基础的，但李杰同学能够快人一步，解出正确答案，说明他平时还是努力的，你们要向他学习。李杰同学平时的成绩你们是知道的。所以只有你们自己不放弃自己，那么就没有人放弃你们。”

这时宋灵老师没有先讲题而是表扬了一下李杰，并且鼓励了下学生。

这时李杰听到系统提示。

叮”

“恭喜您获得了当众的表扬，读书识字技能熟练度加1％，当前熟练度4.5％”

果然李杰的推测是正确的，表扬可以提升熟练度，而且是一种比较快的方法，比单单自己快上好多。