第九十一章 大胆的想法(1/2)

“其实不需要把游戏以及之类的娱乐项目，当成洪水猛兽。只要稍加引导，他们也会变成寓教于乐的一项工具。”萨姆面对着校长阿德谟克斯认真的说道。

阿德谟克斯有些迷惑：“寓教于乐？什么意思？”

这个词语对于阿德谟克斯来说有些新奇，因为他还从来没有听过这样的词语。在学校里一向都是教育，是教育，娱乐娱乐，这一切都是分开的。

而萨姆来，山达尔星球好几个月了，他已经发现了学校里这样的问题。别开生面，或者是生动有趣的授课，在这里基本上是不存在的。

教学严谨枯燥无味，需要学习的东西很多，全部需要学生们自觉学习并且是用一种非常刻苦不是缺少引导的方式学习。不像地球上了，优秀的教师，常常是引导学生学习。

因为文明发展的不同，在地球上，连学校的教育也和新星军团不一样。这可以说是文明选择的不同。

因为地球的资源更加贫瘠，所以人们创造出各种各样的精神娱乐产品来麻醉对于现实生活的痛苦。也因为这一类的精神娱乐产品太多了，所以导致地球学生们需要面对的诱惑也更加的多。

因为面对的诱惑更多，所以地球的教育也需要更加的多元化。强行的死记硬背在地球上的教育来说从来都不是一个很好的方法。

寓教于乐，让学习变得有意思变得有趣，这几乎是地球上每一个教育者都在研究讨论的问题。如何让课堂生动起来。

让大多数学生爱上学习。其中百分之五十的人及格，百分之三十的人优良，百分之十五的人优秀，百分之五的人拔尖。这是教育可以预期的理想状态。

当然了，萨姆不是一个教育学家，他也不可能和阿德莫克斯讨论关于教育的优势问题之类的事情。

因为萨姆目前所说的一切都源于夜行者在视频中对他的教（洗）导（脑）。

“是的，寓教于乐。就是把教育融进娱乐中，把娱乐手段纳入教育体系中。让学生们学习的更加有趣，让他们愿意更加的投入的学习。当学习变成娱乐，当娱乐变成学习。我相信所有的学生们都会爱上学习的。”萨姆努力压制自己的情绪。

实际上他还是第一次在一个大人物（对于一个十六岁的少年来说，他的校长绝对算的上是大人物了）面前展现自己的观点，所以他难免有一些紧张。

即便是不断压制自己的情绪，但是萨姆的嗓音还是有一些些的颤抖。不过好在的是阿德莫克斯并没有在乎萨姆那颤抖的嗓音，他现在只在乎萨姆所说的寓教于乐的概念。

“等等，你说的这话是什么意思？你是说你知道你所做的一切，然后传播这些游戏机，但是你告诉我这一切是为了教育？”阿德莫克斯用一种看傻子的眼神看着萨姆：“是你太聪明，还是我太傻？”

“不，不。校长，其实你可能没有理解我的意思。其实从地球来，我是被银河护卫队的星爵带回来的。他和我说了我的父亲名叫理查德，他是……”

萨姆的话还没有说完就被阿德莫克斯打断：“我知道你的父亲是谁，你现在所做的一切是在给你的父亲丢人！”

“不！我是不想有辱父亲的威名。”萨姆非常认真的说道：“我想要在这里做出一番成绩，在新星军团，在高校。”

“实话和您说吧，我想要获得更大的成功。我想要引起大家注意，我想要成为年纪最优的学生！父亲的黑星头盔被百夫长收走了。我想要把它拿回来，，而拿回来的前提是，我要能够成为年级最优秀的学生！”萨姆一口气说完这些话。

“其实我发布的是游戏机，弄这些游戏，就是想让校长您看到这些游戏有多么大的吸引力。”

阿德谟克斯不可思议的看着萨姆：“等等，，你的意思说，这一切都是你故意的？”

“是的，没错，是我故意的。因为只有将这些游戏机放出去，让大家，沉迷于这种游戏的时候，我才能够现在站在这里和您对话，并且有更多的证据来说服你。”萨姆不断的回想着夜行者在视频中对他的教导，他现在说话越来越流畅，感觉就像是夜行者上身一样。

校长阿德谟克斯看着萨姆：“说服我什么？”

“在全校推行娱乐终端的计划。”萨姆直接了当的说道。

“不可能！这会毁了整个学校！”阿德谟克斯断然拒绝。

但是萨姆没有气馁，他继续说道：“您觉得不可能是因为您觉得学生们会沉迷于游戏，但是正如我之前所说的，如果将学习改成游戏呢？或者说游戏本身就是一种学习。”

“在我提供的这批的娱乐终端中有一本小说是我特意放进去的。它的名字叫做安德的游戏，不知道校长您看过了没有？。”

阿德谟克斯思考了一会儿，自己为了更好的了解整件事情的起源，所以他确实查过了相关游戏终端的全部资料里面却是这本书，他大概也看了一下。

“安德的游戏中，将军们利用游戏的方式培养指挥官。这是一种很大胆的想法，但是在地球上却无法实现。因为地球上的科技和我们所面临的环境，影响了这一些，天马行空的幻想。但是新星军团不同，这里能够研究出，小说中的那些设备。并且星星军团也需要太空中的作战。”

“实际上在我们地球上，游戏和实战以及学习结合在一起，已经是一件非常非常正常的事情。比如说美军士兵会用虚拟